Norei: Diskuze

Víte Romanko položil jsem tu otázku proto, že ne všechny maminky si uvědomují, že proto, aby z jejich dětí vyrostli slušní lidé, je třeba toho hodně udělat. Věřím, že se o to každá maminka snaží. Bohužel většina z nich bez potřebného uvědomění. Například už jen předávání vlastních zkušeností, převzatých od rodičů, může být tou první ale současně i fatální chybou. Následuje televizní psychologická masáž a další negativní programy (softwéry), které jsou dětem implementovány do vědomí. Náš spolek za tím účelem stvořil tzv. Skoolu vědomí života. Tam se učí především rodičové.

Jo! To je ta nejpřesnější a nejdůležitější otázka ze všech! A odpověď je jednoznačná: mohu to ovlivnit více, než kdokoli jiný! Jen je třeba si to plně UVĚDOMIT.

To je pravda Janako. Problém však je v tom, že tím poté děti trpí. Pokud ovšem rodič přistupuje k výchově uvědoměle, tedy s plným vědomím co a proč každou minutu dělá, nebude ty chyby opakovat. Obecně platí, že dítě se narodí se schopností 100% kreativity. Ještě než jde do školy mu z ní rodiče a všechny další okolní vlivy uberou 20%. Základní škola dalších 20%, střední škola 30% atd.

Tak to vidíš. To co píšeš je samo o sobě velký problém při výchově dítěte. pokud nadále budeš o biologickém otci hovořit jako o "hajzlovi", bude s tím mít tvé dítě celoživotní problém. Je třeba si uvědomit, že jediná správná výchova je prostřednictvím lásky. Nezištné a nezraňující lásky. Takže o biologickém otci vždy jen dobře (i když to může být hajzl). Nicméně i on se může napravit když pocítí lásku.

Otázka je co takový mozek zmůže. Možná by bylo pro výchovu dítěte lepší použít srdce :)

Píšeš slušní a hodní. Je to v dnešní době opravdu to, co je třeba? Nehraničí to náhodou s "poslušní" nebo "hloupí"?

Tedy pravděpodobně tak, jak tví rodiče vychovávali tebe, že?

Promiň Zuzko, ale o penězích to opravdu není.

Otázka je položena právě proto, že většina rodičů v prvních letech života dítěte dělá mnoho chyb ve výchově, jakoby jim na tom, co z něj bude, nezáleželo.

Vezměte si například to, zda by nestálo za úvahu, jestliže vývoj dítěte do šesti let je základní faktor formování jeho sociální struktury, nervového systému, myšlení a tak dále, chápat prvních šest let dítěte jako nesmírně závažnou společenskou práci, kterou je nutno zaplatit.