Moje dcera se o písmenka začala zajímat ještě před nástupem do školky. Všechna je před nástupem do školy znala. I když plynule slovo nepřečetla, po jednom písmenku to vypadalo, jako by číst uměla. Ale podepsat se uměla. Nyní je v první třídě, číst již celkem uměla, psaní jakž takž. Kdyby sama nechtěla, neučila bych. Občas mi to, že ji podporuji, bylo vytčeno, ale nechtěla jsem brzdit její zvídavost
tak při zápisu do první třídy loni u dcerky chtěli znát všechny číslice a kdyý popletla 6 a 9, tak učitelka ji nehezkým hlasem opravila, že je to špatně a že by to měla umět. To stejné, při podpisu, že umí jen jméno a ne příjmení (to máme dlouhé), nelíbilo se jí to...Přijatá byla, to ano, ale taky ji samotnou to nezklidnilo a bála se pak...
Jsem učitelka a nejsem zastánce toho, aby děti uměly číst a psát před nástupem do školy, vyjímkou je, pokud o to dítě má samo zájem, potom ho v tom podporovat. Ale pokud je k tomu nuceno, nevidím v tom přínos. Ranné dětsví je tak krátká doba, nač je nutit do něčeho, na co ještě nejsou zralé? Pokud po chlapci při zápisu chtěli podpis, neznamená to, že když se nepodepíše, je brán za hloupého, spíše jen zkouší, co všechno dokáže, ale vlastně to význam nemá. Dítě má být orientováno v čase a prostoru, umět barvy, umět řešit jednoduché sociální situace, znát své jméno, bydliště, jména rodičů... To vše by mělo znát, ale kladen je důraz na slova BY MĚLO, protože ani neznalost všeho neznamená, že dítě není připravené na školu.
Estrela113, 21. 9. 2015, 21.30
To moc ráda slyším. Záměrně jsem ho to nechtěla učit, pokud se ptá a zajímá se sám, tak mu to samozřejmě ukážeme, vysvětlíme, ale také si říkám, že má ještě čas. Uvidíme, do školy má ještě 2 roky. Na druhou stranu zase vysvětlí rozdíl mezi vznětovým a zážehovým motorem Snad je více takových paní učitelek, které chápou, že neznalost něčeho neznamená nepřipravenost.
Podpis trénovali ve školce. Jinak některé děti poznávaly písmenka to ve většině a prvního září napočítaly do třiceti. Někteří rodiče to přehánějí. Já jí nic neučila a nemá se to dělat, aby si ve škole vybudovaly návyk se učit. Děti, co to umí dopředu se to těžko naučí. Tak to učí na pedagogické fakultě.
Estrela113, 21. 9. 2015, 21.32
Děkuji, souhlasím. Sama vím, když jsem šla z matematické třídy na gymnázium, že jsem se dva roky nudila a byla to hrůza, jelikož jsme byli v matematice hodně napřed a byly z toho problémy. Takže si dokážu představit děti, které v první třídě umí číst a psát a nudí se, zatímco se to ostatní učí.
Katka, 21. 9. 2015, 7.40
Nejsem pro aby se děti cíleně učily číst, ale když se dcera ptala co je co, tak jsem odpovídala.
Katka, 21. 9. 2015, 7.35
Dcera uměla písmena ve 4 letech, tiskacím psala v 5 letech. Naučila se to sama, protože se o to zajímala. Spíš jsem měla u zápisu strach jestli bude ochotná kreslit lidskou postavu, protože doma si kreslila jen zvířata